此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

您当前的位置:首页 » 新闻资讯 » 乡镇短讯 » 最新信息

新秀见面出风采,成长路上展芳华

作者:  来源: 发布日期:2020-10-15 11:00:45   浏览次数:  文章字号:   
分享到:

金秋送雨,铁树开花,长小教研,扬帆起航。为了解新进教师的教学现状,展示新进教师教学风采,提高教师教学水平,提升教师业务能力,促进教学工作的蓬勃发展,增进新教师了解学校教研文化和教育理念,尽快融入教研团队,提高我校教学质量。2020年10月13日,长沙小学在录播室举行了新进教师见面课教研活动,活动参与教师共73人。

活力课堂展示

第一节是由周芝霞老师执教三年级英语unit3《?Look??at??me??PartA??Let's??learn》,周老师以狐狸主题图加五官单词卡片来学习face, nose, ear, eye, mouth5个单词,通过玩游戏来导入课堂,吸引学生,以学生对话的形式训练学生的口语交际能力,充满童趣的形式呈现,既提高了学生课堂的专注力,又增强了课堂的趣味性,很好地调动了学生的学习积极性。

第二节是由蒲崇丽老师执教五年级数学《可能性》,蒲老师让学生们精心准备抽奖盒,白球和红球、奖品等教具,利用“击鼓传花”、随机抽奖的游戏导入新课,有效地组织学生小组探究式学习。整堂课,学生从头到尾,兴趣盎然而又有秩序地活动,人人参与,又做到个个都有新的体验,有新的拓展提高。

第三节是由郑敏老师执教二年级语文《妈妈睡了》,郑老师的课堂语言生动,亲切自然,让学生在读中感悟文本,在读中受情感的熏陶,针对孩子的个性表达,郑老师都有不同的评价,在朗读感悟时善于抓住文中重点词句展开语文素养教学,引导学生体会感恩情感教育,很好地调动了学生的表达欲望,营造了良好的课堂教学氛围。

精彩点评

新教师见面课依次亮相后,下午4:00,全体教师齐聚长沙小学大会议室对上午的三节课进行说课和评课,首先由三位执教老师分别对教学中的教学设计意图和教学反思进行说课。

接着由英语教研组长王兰老师对第一节英语课进行评课,她说:巧设情景,利用开火车等教学方式让学生在情境中学习新知,教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样。青年骨干教师袁霞建议:在低年级学生英语教学中,可以通过激情高昂的教学活动充分调动起让学生的学习氛围,让课堂更具活力。

数学教研组长袁春敏提到蒲老师通过摸球活动亲历数学,感悟可能性的数学知识,以生活实例学以致用,内化提高,在练习中强化训练对可能性的理解,整节课教学思路清晰,教学环节侧重点突出鲜明。同年级数学级高级教师冯华容建议:在小组合作探究上还可深度挖掘,有效引导学生,体会了解“可能性”的知识内涵。

语文教研组长李安容老师认为,郑老师的课堂充分把握教材资源,合理利用多媒体课件,贴合学生学习需求,让课堂变成充满趣味的课堂。有效组织学生阅读文本,结合具体的语句点拨,并再联系结合生活实际,想一想自己妈妈平时都干那些活?你想为妈妈做什么?你要对妈妈说什么?培养了学生的对妈妈的感恩之情。青年骨干教师蔡棋佳建议:能把识字与理解、感悟课文,与情感教育目标有机地整合,在学习理解语言的过程中,学生情感再次融入文本去有感情的朗读,这样的感情融入会显得更加水到渠成。

最后由长沙小学校长杨国保做总结评价。他充分肯定三位教师的课堂,教师们以词不离句,句不离境的教学呈现,充分体现了教师们课堂教学中注重工具性、人文性以及科学性。小组合作探究注重面向全体学生,积极引导学生完整的表达,展示自己。以说文解字的方法,关注学生认、写、读的能力培养,以开放式的课程提高学生。建议老师们一是在今后的教学中要注重工具性、人文性、科学性的体现。二是课堂教学中要合理利用多种评价语言激励鼓舞学生,注重评价的多元性。三是小组合作要向学生提出清晰可操作性的具体要求,注重学生素养的提升,以学生的发展为核心。

本次活动的开展,老师们课前认真备课,反复修改教案、精心制作课件、教具,紧紧围绕核心素养落实新课标,在教学中体现“以学生为主的课堂教学模式”,展示了新教师扎实的基本功和教学素养。

学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。此次活动为长沙小学的新教师们搭建了一个实践教学理念、积极锻炼自我、展示个人风采、沟通交流学习的平台,使他们在教学教研迈出了关键的第一步。老师们对新老师翔实又精彩的集中点评,以及具有指导性的建议,让新进教师们受益匪浅,让参与活动的每一位教师都有很大收获。

扫一扫在手机打开当前页
X

赤水市政府

微信号

赤水市政府

微博号

贵州手机

信访下载